梁晓晖教授
梁晓晖，清华大学文学博士，国际关系学院教授。中国认知诗学与认知文学研究会常务理事，北京市教学名师、国家课题主持人。擅长跨学科将文学、语言学和翻译学打通研究，并在三个领域都发表了国际顶级核心期刊论文。将认知理论应用到教学中。共发表学术论文30篇，出版专著1部、译著1部、教材8部。
代表著作：《叙述者的元小说操控：〈法国中尉的女人〉的认知诗学研究》，（北京大学出版社，年）、《学术英语读写教程》（高等教育出版社，年）、《全新英语读写一体化教程》（北航出版社，年）。
代表论文：在SSCI期刊LanguageandLiterature、CSSCI期刊《中国外语》、《外语电化教学》、《美国问题研究》、中文核心期刊《外语研究》、《外国语文》、《山东外语教学》以及《天津外国语学院学报》、《认知诗学》、《国际关系学院学报》等上发表中英文论文22篇。
英国东安格利亚大学英语学院、利兹大学英语学院访问学者。所开创的“认知型英语阅读与写作教学方法”得到了国际知名专家的赞誉。
梁老师文艺范
她编写的学术写作教材已被《明朝那些事儿》推广团队看中；在年中国教育协会举办的中国大学先修课师资培训计划中，与清华、武大、北师大等全国顶尖高校名师一同作为培训专家。曾为帮助修改学生的投稿论文，为其反复改了八稿。
萌萌的梁老师
对小编说
Q：请您介绍一下英语专业研究生课程设置的情况。
输12
梁教授：一直以来国关招生有个一贯的特点，就是“低宣传度，高专业度”，我们把更多精力都放在了人才培养上，尤其是英语系在专业度和系统性建设上下了很大力气。近三年来随着外语学院的成立，英语专业进行了一系列改革，改革的重点就是将课程设置变得更加系统。
无论是英语语言文学专业还是英语笔译口译，在学制只有两年的高效培养理念指导下，教学旨在切实提高学生的实际工作能力和学术研究能力。因此课程设计上必须紧凑而合理，专业课程教学基本会在第一学年内完成。以翻译培养为例，我们非常注重翻译理论与实践技巧的结合、实用翻译与文学翻译的互补，翻译文体种类多样、层次分明。
在课程设置上，各门科目学科课程的连接性很强，因此同学们学习氛围浓厚、积极性高。例如《现当代西方文论》与《语言学基础》两门课的内部衔接，做到了每周互通；同时理论课程与提升学术能力的《文体学》与《科研方法》也互相呼应，同学们在学习时也更为高效。
空白
Q：请您介绍一下本专业的教师队伍建设情况。
输入
梁教授：我们的教师团队建设精良，教学全心投入。由校领导指导、院系领导牵头，将教师学术队伍建设与研究生培养相结合。以英语语言文学专业为例，专业内有1个正教授、4个副教授，其中3位顶尖高校博士学历，1位拿到国外博士后。
输入
Q：能具体谈谈在读研究生学习情况和他们未来发展的规划吗？
